新學(xué)期開學(xué)之即，為了滿足孩子的需求，家長會為孩子選購各類文具、書包、教輔書，而這些本該具備的普通商品，在開學(xué)時(shí)卻成了孩子之間攀比的物品，這種現(xiàn)象還在持續(xù)上升，面對如此棘手的問題，做家長的還真頭痛，只能唉聲嘆息莫讓“開學(xué)經(jīng)濟(jì)”變“攀比經(jīng)濟(jì)”。
開學(xué)了，要購置新的文具，早已成為大、中小型城市的孩子們必不可少的事情，各類商場也會稱此機(jī)會，抓住一線商機(jī)打出促銷的廣告，迎接新學(xué)期的到來，面對商場內(nèi)從小到大，從低價(jià)位到高價(jià)位的商品，家長們還真感到頭痛，在買與不買中徘徊著。這些商品真的是必需要買的嗎？其實(shí)不然，有的孩子的文具可能還是嶄新的，只是樣式可能不是新款，孩子卻會將它淘汰掉，為什么會如此浪費(fèi)，因?yàn)槠渌耐瑢W(xué)都買新的，自己用舊的，會被同學(xué)瞧不起。
作為商家當(dāng)然會希望自己的商品能夠得到所有學(xué)生的青睬，在這青睬的背后，就是利潤的豐收，在新學(xué)期開學(xué)之前，商家會把所有的商品備的足足的，足夠開學(xué)之前出售所用。而這背后卻苦了做家長的，給孩子買吧，太貴，如果不買，孩子又會鬧，會用各種各樣的理由來進(jìn)行說詞，現(xiàn)在的孩子是家里的獨(dú)苗，做家長的哪個(gè)不是為了孩子的學(xué)習(xí)而花大把的金錢，同時(shí)，也正是因?yàn)檫@種溺愛的心里，才會促使孩子的攀比心加重。
中小學(xué)生的花費(fèi)相比大學(xué)生可能要少一些，尤其是新入校大學(xué)生，如果考到一個(gè)離家較遠(yuǎn)的城市，家長會有一千個(gè)不放心的理由，為了能夠給孩子營造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，會為孩子購置更高科技的產(chǎn)品，也正是現(xiàn)在人們所稱之為的“三大件”，這三大件內(nèi)中包含著電腦、手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)，購置全套的產(chǎn)品，可能需要上萬元的價(jià)碼。
為孩子花多少錢，家長可能會認(rèn)為都是應(yīng)該的，學(xué)習(xí)當(dāng)然需要投資，只有高投入才會有高回報(bào)，要想讓孩子將來有所成就，就得舍得花錢，這是很多家長存在的普遍心里，認(rèn)為孩子什么都有了之后，才會更好的學(xué)習(xí)，將來走出校門之后，才會找到好的工作，直到成家立業(yè)。
家長的良苦用心是好的，可這些產(chǎn)品真的會為孩子帶來好的成績嗎？怎樣才能將孩子的重心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，可能會成為時(shí)下一個(gè)老大難的問題。首先，我們都知道現(xiàn)在的孩子什么都要講究優(yōu)質(zhì)，所謂的優(yōu)質(zhì)就是名牌效應(yīng)，穿的是名牌，用的是名牌，就連吃的食物也要最貴的，只有貴才是精。其次，一家一個(gè)孩子，爸爸、媽媽的寶貝，爺爺、奶奶、姥爺、姥姥的小心肝，這么多的人在照顧一個(gè)孩子，孩子的角色也開始發(fā)生變化，這之后的一系列問題讓孩子什么都要最好的，產(chǎn)生一種唯我獨(dú)尊的心態(tài)，同時(shí)孩子在同齡人之間的攀比心也在不斷的上升，有因就是果，惡性的循環(huán)導(dǎo)致最后的不良行為。
孩子可能還不懂得父母的辛酸，還不懂他們良好的環(huán)境，是父母用怎樣的辛苦換來的，家長會很少為孩子灌輸這類思想，總以為孩子是一棵長不大的幼苗，可誰知道在大樹的庇護(hù)下，小苗是永遠(yuǎn)不會經(jīng)受過風(fēng)雨的狂吹，是永遠(yuǎn)也見不到陽光的。父母的心情我們能夠體諒，但父母是否應(yīng)該還給孩子一個(gè)完整的天空，讓孩子獨(dú)自去面對外面的世界。
社會體制的改變，可能會讓孩子過早的融入到經(jīng)濟(jì)體制的潮流中，記得以前上學(xué)的時(shí)候，開學(xué)時(shí)能買一支新的鋼筆都會高興的要命，會像寶貝一樣的珍惜，一支鋼筆可能會用上幾年，甚至?xí)r間更長，也并不懂得什么是名牌，只要能用就是最好的文具，而如今的孩子，向他們說起這些事時(shí)，他們會感到吃驚，在他們眼里一支鋼筆的價(jià)錢能算什么呢！他們會認(rèn)為這是很平常的事。
最近，通過一些家長了解到，一個(gè)孩子一學(xué)期的鋼筆會在5-10支，這些鋼筆的價(jià)格會在15元左右，這就是時(shí)代不同，所帶來的差異也不相同，一支曾經(jīng)很寶貝的鋼筆，如今卻成為一支很平常不過的消費(fèi)品，這就是市場的變化，體制的改變。
如今的教育方式在改變的同時(shí)，也將孩子帶入經(jīng)濟(jì)的體制中，學(xué)生的攀比之風(fēng)并不是憑空而來，這些變化將不容忽視，怎樣才能讓攀比之風(fēng)有所減，在現(xiàn)下的發(fā)展中，可能會成為一個(gè)很難的問題，不過什么事都需要一步步去做，如何正確的引導(dǎo)孩子，還需要家長從小為孩子灌輸一些舊的思想。如帶著孩子多體會一些農(nóng)村的生活，與一些貧困山區(qū)做一些互動，讓孩子多看一些有教育意義的影片，孩子是在不斷的成長中學(xué)習(xí)，父母是孩子的榜樣，小苗如何長成大樹，完全取決于家長的培養(yǎng)。
高科技、高品質(zhì)、高質(zhì)量、高水準(zhǔn)并不代表孩子的高享受、高攀比，孩子需要的是更好的教育方式，教師與家長的引導(dǎo)都能讓孩子了解自己在社會中，將來會處于什么樣的位置，所以，在眼下的潮流中不要讓“開學(xué)經(jīng)濟(jì)”變成“攀比經(jīng)濟(jì)”。
離新學(xué)期開學(xué)的日子越來越近了，“開學(xué)經(jīng)濟(jì)”也逐漸升溫，文具、書包、教輔用書等熱銷，電子詞典、學(xué)習(xí)機(jī)、MP3等電子產(chǎn)品也大受青睞。家長忙著給孩子配置裝備的同時(shí)，商家則乘此機(jī)會打起了優(yōu)惠促銷牌。在愈演愈烈的“開學(xué)經(jīng)濟(jì)”風(fēng)潮下，有些市民提出，不能縱容孩子的攀比心理，使“
